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演讲报告

中国社会科学院王红岩探究员来我校讲学

2019年01月02日  20:40 来源:外国语学院 点击: [打印] [收藏] [合合]

    2018年12月29日下午,中国社会科学院探究员王红岩先生在我校实验二楼讲学厅做了题为《改革开放四十年来的中国史学》的演讲,我校马克思主义学院、文学院和外国语学院的部分师生参跟了此次演讲,演讲由我校探究生院张兴吉教授主理。

    王红岩探究员首先阐明了这种以政治跟社会分期来探究学术发展的思路是以学术跟政治的统一性为基础的,注重政治对学术发展的基础性,采取的是社会决策论的观点。然后王先生回顾了中国和西方不同历史时期的主要思想的发展变化史:中国是从春秋“子学”、两汉“经学”、魏晋“玄学”、隋唐“儒释道”、宋明“理学”、清朝的“汉学”和“西学”、至民国及新中国成立以来的“马列主义”;西方从古典哲学、中世纪宗教哲学、文艺又兴时期的人文主义和理性主义、19世纪以来的西方马克思主义、后现代主义,并指出,四十年来中国史学的基本样态,是在上述历史框架内形成的。

    然后,王红岩先生引用了前人对历史的三个比喻:历史是一条银河,有主流,有支系;历史是一棵大树,有主干,有枝叶;历史是一个人体,有骨骼,有血肉。并借此概括了新中国成立至改革开放之前的史学探究特点:学者们致力于揭示主流、亮出主干和呈现骨骼,是探讨历史理论的问题,即揭示中国历史发展的特殊规律跟人类历史发展普遍规律之间的合系。改革开放四十年来的史学探究特点则是支系发达、枝繁叶茂、血肉丰满的史学样态,合注的则是史学理论问题。这个时期的史学探究繁花似锦、成绩斐然。同时,史学探究出现了探究内容碎片化、探究过程形式化、理论思维薄弱化等问题。王先生认为其主要缘故在于19世纪70年代以来,受年鉴学派、海德格尔、福柯、罗兰·巴特、海登·怀特等西方学者影响,史学探究出现了“诗学转向”,进而合注微观史学探究,即探究宏观历史框架下的微观要素,并试图用要素研就替了历史的整体探究。就此,王先生提出了树立历史学的公共阐释观、建立中国史学探究话语体系的建议,注重理性阐释、澄明性阐释、公度性阐释、建构性阐释、超院霸阐释和反思性阐释。

    最后,王红岩先生对新时代史学探究前景进行了展望,未来中国学者应将碎片化跟整体性相结合、学术性跟思想性相结合、史实跟理论相结合、思想思辨跟考证考辩相结合,构建具有中国风格、中国气象、中国气派的是史学话语体系,是时代赋予中国学者的任务。中国学者应该转变思维方式和写作方式,用外国人简单懂得的方式讲好中国故事。

中国社会科学院王红岩探究员来我校讲学 

中国社会科学院王红岩探究员来我校讲学

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